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《天才少女》观后感范文十篇


观后感一：不一样的教育 ——《天才少女》有感

今天我看了《天才少女》，这部电影让我想了好多关于教育的问题。电影里的小女孩玛丽特别聪明，她在数学方面很有天赋。她的舅舅弗兰克想让她像普通孩子一样快乐成长，有正常的童年，能和小伙伴们一起玩耍。

可是玛丽的外婆伊芙琳却不一样，她觉得玛丽的天赋不能浪费，应该接受严格的精英教育，成为顶尖的数学家。外婆想让玛丽整天学习数学，参加各种高难度的数学比赛。

我觉得弗兰克的想法有道理，童年就应该开开心心的，不能只知道学习。但外婆也没错，玛丽的天赋要是不好好培养，也挺可惜的。我觉得最好的教育是能把两者结合起来，既让玛丽能发挥自己的数学天赋，又能有时间和小伙伴玩，有自己的兴趣爱好。这样，玛丽才能又快乐又优秀。我希望以后的教育都能找到这种平衡，让每个孩子都能健康成长。 （330 字）

观后感二：观《天才少女》，思考教育

《天才少女》这部电影，通过玛丽的故事，让我对教育有了很多思考。玛丽有着超乎常人的数学天赋，她的舅舅和外婆却对她的教育有着不同的看法。

舅舅弗兰克希望玛丽能过上平凡又快乐的生活，有普通孩子的社交，能自由地探索世界。他不想让玛丽被天赋束缚，失去童年的快乐。而外婆伊芙琳则一心想把玛丽培养成伟大的数学家，她给玛丽安排了大量的学习任务，想让她在数学领域取得巨大成就。

我觉得教育不能只看成绩和天赋，更要关注孩子的内心感受。像外婆只看重玛丽的数学天赋，可能会让玛丽失去很多快乐。但如果像舅舅一样，完全忽视玛丽的天赋，也不太好。我觉得应该在尊重孩子兴趣的基础上，发掘他们的天赋。比如玛丽，如果她喜欢数学，就可以在保证她有正常生活的前提下，给她提供一些学习数学的机会，让她的天赋得到发挥。这样的教育，才能让孩子全面发展。 （340 字）

观后感三：从《天才少女》看教育的选择

《天才少女》里玛丽的经历，让我看到了教育中不同选择的重要性。玛丽的舅舅弗兰克，他努力给玛丽营造一个充满爱和自由的成长环境。他带玛丽去海边玩耍，鼓励玛丽交朋友，希望玛丽能有一个快乐的童年。

而玛丽的外婆伊芙琳，她为玛丽规划了一条精英教育之路。她给玛丽请最好的老师，让玛丽参加各种数学竞赛，想让玛丽在数学上取得非凡的成就。

这两种教育选择，让玛丽面临着不同的未来。我觉得教育不是只有一种模式，每个孩子都不一样，教育方式也应该不一样。对于像玛丽这样有天赋的孩子，不能一味地追求成绩和成功，也要关注她的身心健康。同时，也不能因为想让孩子快乐，就放弃对他们天赋的培养。我们要根据孩子的特点，找到适合他们的教育方式，让孩子在快乐中成长，在成长中发挥自己的潜力。 （330 字）

观后感四：《天才少女》：教育与成长

《天才少女》这部电影，让我感受到教育和成长之间有着紧密的联系。玛丽是个数学天才，她的成长却因为教育理念的不同而充满波折。

舅舅弗兰克认为，成长比成绩更重要。他希望玛丽能在一个轻松的环境中长大，学会与人相处，有自己的兴趣爱好。所以他带着玛丽过着简单又快乐的生活。

外婆伊芙琳则觉得，教育就是要充分挖掘玛丽的天赋，让她在数学领域有所建树。她给玛丽施加了很大的学习压力，想让玛丽成为顶尖的数学家。

我觉得教育是为了让孩子更好地成长，不能只注重一方面。像外婆只关注玛丽的数学学习，可能会让玛丽变得不快乐，也不利于她的全面发展。而舅舅虽然注重玛丽的快乐成长，但也不能完全忽视她的天赋。我希望以后的教育能兼顾孩子的成长和天赋培养，让每个孩子都能健康、快乐地成长，实现自己的价值。 （330 字）

观后感五：观《天才少女》有感：教育的意义

看了《天才少女》，我从玛丽的故事中思考了教育的意义。玛丽的舅舅弗兰克希望她能像普通孩子一样，享受童年的快乐，拥有正常的社交生活。他觉得教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子的品德和性格。

而玛丽的外婆伊芙琳认为，教育就是要让玛丽的天赋得到充分发挥，成为一名杰出的数学家。她给玛丽安排了高强度的学习计划，想让玛丽在数学领域取得巨大的成就。

我觉得教育的意义在于让孩子成为更好的自己。既不能因为追求成绩和成功，让孩子失去快乐的童年；也不能忽视孩子的天赋，让他们的潜力得不到发挥。我们要找到教育的平衡点，根据孩子的兴趣和天赋，引导他们成长。就像玛丽，她可以在快乐成长的同时，学习自己喜欢的数学，这样才能真正实现教育的意义。 （330 字）

观后感六：《天才少女》：教育中的爱与压力

《天才少女》通过玛丽的故事，展现了教育中爱与压力的关系。玛丽的舅舅弗兰克给她的是满满的爱，他陪伴玛丽成长，关心她的喜怒哀乐，让玛丽在充满爱的环境中生活。

然而，玛丽的外婆伊芙琳给她带来的更多是压力。外婆为了让玛丽成为优秀的数学家，给她安排了大量的学习任务，让她参加各种竞赛，这让玛丽承受了很大的压力。

我觉得在教育中，爱和压力都需要有，但要把握好度。像外婆给玛丽的压力太大，可能会让玛丽对学习产生厌恶。而舅舅的爱虽然很温暖，但如果没有适当的引导和压力，玛丽的天赋可能也得不到充分发挥。我们要在爱孩子的同时，给他们适当的压力，让他们在健康的环境中成长，这样才能让他们更好地面对未来的挑战。 （330 字）

观后感七：从《天才少女》领悟教育的多样性

《天才少女》这部电影，让我从玛丽的教育经历中领悟到了教育的多样性。玛丽的舅舅弗兰克希望她能有一个丰富多彩的童年，所以鼓励她参加各种户外活动，结交朋友。

而玛丽的外婆伊芙琳则专注于培养她的数学天赋，给她提供专业的数学教育。这两种教育方式，代表了不同的教育理念。

我觉得教育没有固定的模式，每个孩子都有自己的特点和需求。我们不能用一种标准去衡量所有孩子的教育。对于像玛丽这样有天赋的孩子，我们可以在保证她全面发展的基础上，为她提供特殊的教育资源，让她的天赋得到更好的发展。同时，也要尊重每个孩子的兴趣爱好，让他们在自己喜欢的领域发光发热。这样的教育，才能满足不同孩子的需求，让他们都能茁壮成长。 （340 字）

观后感八：观《天才少女》，思考教育的平衡

看了《天才少女》，我开始思考教育中的平衡问题。玛丽的舅舅弗兰克注重她的快乐成长，给她很多自由的时间。而玛丽的外婆伊芙琳更关注她的数学天赋培养，给她安排了很多学习任务。

我觉得教育需要在快乐成长和天赋培养之间找到平衡。如果只追求快乐，像舅舅一样，可能会让玛丽的天赋被埋没。但如果只注重天赋培养，像外婆一样，玛丽可能会失去快乐的童年。

我们应该让孩子在快乐的氛围中学习，同时也要关注他们的天赋和特长。比如玛丽，可以在课余时间学习数学，参加一些有趣的数学活动，这样既能发挥她的天赋，又能让她享受童年的快乐。我希望以后的教育都能找到这种平衡，让每个孩子都能健康、快乐地成长，实现自己的梦想。 （330 字）

观后感九：《天才少女》：尊重孩子的教育

《天才少女》这部电影，让我明白教育要尊重孩子。玛丽的舅舅弗兰克尊重玛丽的想法和感受，他会和玛丽一起讨论问题，听取她的意见，让玛丽自己做一些决定。

而玛丽的外婆伊芙琳却很少考虑玛丽的感受，她只按照自己的想法给玛丽安排教育，让玛丽学习她认为重要的东西。

我觉得教育应该以孩子为中心，尊重他们的兴趣和选择。每个孩子都有自己的想法和梦想，我们不能把自己的意愿强加给他们。像外婆这样，不尊重玛丽的想法，可能会让玛丽对学习产生抵触情绪。我们要像舅舅一样，尊重孩子，引导他们去探索自己喜欢的东西，这样才能让他们在学习中找到乐趣，发挥自己的潜力。 （330 字）

观后感十：从《天才少女》看教育的方向

《天才少女》通过玛丽的故事，让我思考了教育的方向。玛丽的舅舅弗兰克希望她能有一个平凡而快乐的人生，所以他注重培养玛丽的生活能力和社交能力。

玛丽的外婆伊芙琳则希望她能成为一名伟大的数学家，所以她把重点放在玛丽的数学教育上。这两种不同的教育方向，让玛丽面临着不同的人生选择。

我觉得教育的方向应该根据孩子的兴趣和天赋来确定。不能盲目地追求成绩和成功，也不能忽视孩子的潜力。我们要引导孩子发现自己的兴趣爱好，然后根据他们的兴趣和天赋，为他们提供合适的教育。就像玛丽，如果她对数学有浓厚的兴趣，我们可以在培养她其他能力的同时，帮助她在数学领域深入学习，让她朝着自己喜欢的方向发展。 （330 字） 观后感 http://www.guanhougan.cc/fanwen/30695.html
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