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《四百击》影评

       看完这部电影，讲真我当时有点想哭。
       在你完全不知道剧情大概是什么样的一个走向时刚开始看我依旧是很蒙圈。我以为后面会讲到这个孩子长大后会发生些什么，结果至始至终也就那么大。影片在开始的时候运用了很多长镜头，比起那些镜头里展现出来的景色，配乐更能吸引我的注意，因为它听着让人感觉就很不安还有点悲伤。接着开始讲了那个主人公，名为安东尼的孩子，倒霉地被逮到拿着小图片并被罚“面壁思过”然后在墙上写了一些东西又被骂和勒令擦掉，再联系后面他因为喜欢巴尔扎克并在写作中引用了一段话被老师讽刺抄袭并赶出教室就会不由得想，或许他就是在这方面有些天赋呢？他在墙上写的是什么不知道，但是他能准确记住喜欢的作家的话并加以引用也是不一般了，如果他遇上的是一个愿意去认真倾听并理解他的好老师，是否他的天赋就能有所好的利用？可惜，终究是被扼杀了，虽然是很久以前的外国的电影，但是在我们国家这样的教育体制下，那些被扼杀了天赋并被强行扭曲成考试工具的孩子还怕少吗？
       还有一个就是安东尼看到自己的母亲出轨，吃惊？自己的母亲居然和别人在一起，自己逃课被妈妈看到了，要是我我肯定很慌，慌到会愣在原地不知所措，那他当时是以什么样的心情那样装得很淡定地路过的呢？在逃课回去之后被老师抓着问理由和假条，他竟然说了：因为我妈妈死了。在事情败露之后他的爸爸还当着所有同学的面打了他几巴掌。我想到我小时候也曾经因为生气？怨恨？反正是一些很负面的心理偷偷写纸条咒我妈死，也曾经因为在小学时有一次上课在下面和朋友玩扑克牌被我妈看到然后在下课的时候当着全班同学的面大声告诉老师我在下面玩并让老师狠狠扇了我几巴掌。所以是同一个世界同一类家长和老师吗？大人们总爱说“我这么做都是为了你好”在我看来这是世界上最不要脸且最强词夺理的说辞，还喜欢说“我也是从你这个年纪过来的，你们心里怎么想我还不知道吗”其实他们真的不知道。他们总觉得小孩子不懂什么是面子，小孩子这不懂那不懂所以没必要在意，可是我认为事实是小孩子虽然不明白像面子这样抽象的东西具体是什么，但是心理上天生的是会有所需求的，而凡是有许多人的地方就会形成社交的圈子，大人当然知道可是他们往往忘了一群孩子也是一群人，虽然他们之间的社交圈是很不成熟的，但是性质也是差不多的，所以事实上在漫漫的成长过程当中那些大人早就已经被蒙蔽了思想情感，他们确实是知道会有这样的情感或者现象出现，但是他们早就已经遗忘掉了当初那份情感或者现象出现的原因和感受以及受到打击之后是什么样的创伤还有那份创伤会给人带去的痛苦是多么的让人煎熬，所以才会那么随意地那么理直气壮自以为是地说“我还不知道你啊”。就像我当时被扇了巴掌之后在那些同学面前经常就会有点抬不起头一样，不知道安东尼在面对那些同学的时候心理上是否也是一样的。
       后面就是他偷东西被抓，被自己的“父亲”送去“教管所”，在离开的车上他看着那些栏外的城市景观无声地留下眼泪那个画面很戳心，感觉上这么大个孩子不是应该该哭哭该闹闹吗？为什么他面对这些的时候看上去那么平静？可能是哀莫大于心死，而他自己也不知道是怎么回事吧。最后，他从那个地方逃了出来，一直跑一直跑，最后终于跑到了他很想去的海边，看到这里感觉就像开始的时候你被绳子绑住了全身动弹不得，一直挣扎一直挣扎终于挣脱出了一只手，接下来呢？你猜你会成功挣脱还是把你绑起来的人会发现你抓住你并再次绑上？ 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg800z/9967.html
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