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《银河补习班》观后感



开发区杨井沿学校 赵倩

《银河补习班》这部电影曾听朋友推荐过几次，深厚家长与孩子的喜欢。但我平时不是一个特别爱看电影的人，所以，也只是偶尔打开观看几分钟，看到是由邓超主演的之后，就兴致缺缺的关闭了，在我的印象中他还是跑男中那“不大成熟”的样子。所以，这部电影就被我这样搁置了。在一个闲暇的下午，儿子要求我陪他看一部电影，突然就想起了朋友曾力荐过的这部电影，于是，就这样我和儿子一起走进了这部电影。



观影以后，儿子沉浸在“马飞的爸爸真伟大”中，直到晚上睡觉，还在和老公说：“马飞的爸爸说…，马飞的爸爸做了…”，在老公保证会像马爸爸学习，我也保证努力像马爸爸学习以后，儿子心满意足地睡去。而我也终于有时间回味这部电影。   

先姑且不论电影的情节是否符合现实，但我只想表达这部电影引起我的思考和共鸣之处。在电影中家长的教育和学校的教育几乎贯穿了整剧。马飞妈妈当着孩子面说：“这孩子不行了，就这样了，没出息”；明示或暗示的告诉孩子以考上清华、北大为目标。不能否认，妈妈也是爱马飞的，然而她的爱没有包容和肯定，只有无尽的焦虑和鞭策。当父母否定孩子，这种否定就传染了，孩子也会否定自己。而在学校的教育中闫主任的教育充满着功利性，他认为只有墙上挂着的那些状元才值得被爱，他认为马飞是一个煤球，无论怎样洗都是洗不干净的。影片的后来，看到那个剧中出现多次的疯子居然曾经是省状元时，我不禁震撼了，只因为一次不优秀就被拒之门外，硬生生地从状元逼成了疯子。而在我们现实的生活中，这种不健康的“好学生”又何曾少过？我们都不能否认马飞妈妈和闫主任的出发点都是为了孩子，然而，这种爱伤害到了孩子，是在以爱之名，行伤害之事。


有了前两者的对比，马皓文在生活中永远积极向上的态度和给予孩子足够尊重的教育方式让我深深地感动，他从始至终都在给儿子创造那种充满爱的、支撑性的、包容性的环境。

01

帮助孩子找到自己的人生目标

电影中，爸爸问儿子“你有没有想过长大要干什么？”儿子回答“上清华北大啊，妈妈说的”，爸爸告诉他“清华北大只是过程，不是目的。人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。” 是啊，如果自己连梦想都不曾拥有过，那么你的人生目标有什么意义呢，在这个世界上还有很多精彩的事情等着我们去做，而并非只有清华北大，我们要做的就是找到自己最感兴趣的事情，并为之而努力奋斗。

02

相信，肯定孩子

无论其他人如何认为马飞“缺根弦，没出息，就是一颗煤球“，爸爸永远告诉孩子：“你是最棒的，你是最聪明的孩子，只要你的脑子一直转，你就不是那个缺根弦的孩子。”爸爸对儿子无比信任的语言让马飞自信满满，甚至认为自己就是少年霍金。爸爸用自己积极的语言鼓励孩子，积极的行动影响孩子，让他从心底里自信飞扬。

03

找到自己心中的一座桥

最喜欢电影中马飞的爸爸对马飞说的那句话“每个人都有一座桥，把自己的桥修好，是这辈子最大的事儿”。 是啊，找到心中自己的一座桥，找到让自己存在的价值和方向，是我们一生中最重要的事儿了。


感谢这部电影带给我的感动和启发，不只是作为家长，同时也是作为老师。电影里的学校教育让我反思，“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能喻，然后能为师。”我也曾紧紧的盯着孩子的成绩，让课堂失去乐趣，假装看不到他们眼睛里的厌倦，我也曾是马飞的妈妈，假装看不见孩子眼里的星光慢慢散去。也许最该去银河补习班的并不是孩子，而是我们这些大人呢。借助电影的一句话来对我的孩子们说：“对不起，我也是第一次尝试做老师，做妈妈，请原谅我曾经的过错，我会努力改进，努力变成你心中的模样。“ 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg800z/19194.html
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