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《校合唱团的秘密》影评

《校合唱团的秘密》以两辈人对于公平的理解为主题，讲述了转学生索菲热爱唱歌却被合唱团老师要求默唱，被好友丽萨发现后，二人共同揭开合唱团的秘密，组织打破这看似和谐的局面的故事。传递出打破所谓的公平，勇敢地维护个人利益的真切情感。

《校合唱团的秘密》构思精巧，在音乐的细节处理方面更是别具一格。影片开头，索菲被歌声吸引向合唱团教室走去，随着距离的拉近，歌声也愈发地清晰，在推开门的那一刹那，歌声好似直接唱进了心底，带来阵阵欣喜与欢愉。索菲加入合唱团后，放学回家在屋里她放声歌唱，而后抚上耳朵唱，歌声变得空旷辽阔起来，将她与外界隔开，沉浸在这一隅天地的歌声中，细节处理很到位！同时，该影片在切换镜头时与别的影片处理方式不同，它采用音乐的渐入配合镜头的切换，观影时极具连续感，也给人心理暗示，即将切换到下个场景。三次拍手声也起到“润滑剂”的作用，衔接无比自然。

索菲与丽萨是影片的两位主人公。索菲是乖巧的，在老师要求她默唱并不许告诉别人时，她虽内心沮丧却也按照话语去办；在家唱时，她先放声唱带着笑容，而后对着镜子默唱，脸上的落寞难掩却依然在遵照老师的话；在好友丽萨的再说追问下，她才说出实情，崩溃哭泣，并嘱托丽萨不要和别人讲。我个人对索菲是十分心疼的，也希望她可以勇敢一点，敢于站出来维护自己的利益。丽萨则是热情、勇敢而又极具魄力的小姑娘。她拥有非凡的唱歌天赋，被老师看中，同时在同学间也享有很好的人缘。她的这些优秀品质也正是领导人所应具备的。当她发现索菲的”秘密”后，便开始留心观察合唱团里的其他人，发现好多人均在默唱后，丽萨并未未置一词，而是勇敢地站出来向老师反映这一点，将影片推向了高潮，也是她思想升华的体现。在正式比赛时，她与索菲二人组织大家反抗老师口中所说的“公平“，反抗所谓的集体利益，勇敢地打破僵局。我十分欣赏丽萨的为人与处事方式。

老师的话也是耐人学味的。她说：“人生并非总是公平的。如果只允许有天赋的人加入，那样公平吗？但如果让所有人都唱，我们就永远成不了最优秀的。如果你们有人一时冲动，决定让我们失去很棒的东西，这样公平吗？我觉得这样对大家都不公平。”老师晓之以情，动之以理，再加以威胁。这番话并非没有道理。但让所有人都加入合唱团，让唱不好的孩子默唱，这样的处理方式真的公平吗？大家生活在一个集体中，每个人都有不同的打算，每个人也有其不同的利益。孩子们加入合唱团是为了得到老师的每日一糖与来之不易的机会；老师指挥合唱团是为了得到一等奖的奖励与别人的称赞及声誉。大家怀揣着不同的目的来到同一个集体，其底下错综复杂的关系不言而喻。但结果当真如此重要吗？重要到要剥夺孩子们自由歌唱的权利，重要到要威胁丽萨推出合唱团的权利，重要到用父母亲情来道德绑架孩子们的地步吗？我想结果或许并没有那么重要。体验努力奔向成功的过程或许更值得我们反复咀嚼。

这部影片想表达得不仅仅是对于公平的理解与定义，还是个人利益与集体利益的关系处理，更是期盼有魄力的领导者撕开虚伪的面具，真正带领大家走向公平的美好愿景。对于家国大义更是如此，要以维护国家利益为前提，但这并不意味着一定要牺牲个人利益。二者并非水火不相容，也是可以兼得的。个中取舍，且待己身评说。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg600z/22822.html
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