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《年少日记》观后感

     十岁的郑有杰自小被父母打骂，被弟弟无视。在家里长期受到暴力对待，在学校受到同学的嘲笑和老师的不理解，最后形成抑郁病，轻生结束了幼小生命。孩子的离去让整个家庭破碎，到片尾有个情景是打骂最多的父亲一直听有杰以前弹琴的录音带以解思念之情。


      天底下很少有不爱孩子的父母，只是他们表达爱的方式不一样而已。这些父母以“爱”之名去伤害孩子，让孩子误认为是爸妈不爱自己，觉得自己是多余的，也让孩子身心受创，很恐惧想要逃离，久而久之性格胆小，多疑，不自信，缺爱，不善于表达，还压制了孩子的思维能力和创造力。


      幸福的童年可以治愈一生，不幸的童年要用一生去治愈！有的孩子的童年是欢乐，有的孩子的童年是噩梦。社会上有很多不幸家庭的成年人和有不良行为习惯的孩子，归根到底是其父母或者祖辈的不良教育方式所遗留下来的，也就是原生家庭创伤后结下的“果”。这些行为潜移默化在孩子的成长过程中，等他们长大后一直在复制所熟悉的模式生活着，把不幸延续下去……



      有听到过某些人质疑：自己是大学生连自己的孩子都不会教吗？是的，不止是大学生甚至是研究生或博士后都不一定会教育孩子，因为在中国的所有学校教育中，除了师范类或心理学类等专业课，我们确实没有学到有关教育孩子的知识！



      没有一个人天生就会教育孩子，也从来没有人天生就会做好的父母一样，社会上有很多技能培养和技能证书，但唯独没有父母上岗证。都是在做了父母后想要改变现状教育的困惑而去主动学习有关方面的课程或知识，慢慢去吸收去理解去尝试。所以是否懂得教育孩子跟个人学历无关，只跟父母的认知有关。



      教育孩子这件事是一个不断学习不断摸索的事情，作为父母我们不应该压制孩子的成长发展。孩子好动，坐不住，到处跑，在不违反法律规则和不危及生命的前提上任他自由去释放，大脑的发育和手脚的协调能力都能得到很好的发展，心理学上有个说法，越用越会，越惯越废，越是压抑自我感受，孩子越容易出问题。



      一个报恩的孩子，他的家庭教育往往是这样的：没有打压，没有批评，没有否定！多肯定，多鼓励，多尊重！



      每年我都会花五分之一的时间去学习孩子教育和青少年心理，学习是一个循序渐进的过程，不求孩子多出色多优秀，只希望孩子能充分感受到我们的爱，感受到家庭的和谐和正确的价值观，也希望她们能拥有一个快乐的童年。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg500z/28146.html
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