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《校合唱团的秘密》影评

作者：高二（18）班 丁静

本片讲述了主人公索菲转学来一所学校，被正在练歌的合唱团吸引。校长告诉她，学校的合唱团很有名，并且所有来上学的人都可以参加。很快索菲就开始了新的学校生活，与乐观开朗的丽萨很快成为了好朋友，也如愿加入了合唱团。在首次排练结束的时候，合唱团的老师单独留下索菲，并告诉她她声音不好听，让她每次排练时都只张嘴，不出声，而且不能告诉其他人。丽萨很快就发现了索菲的一场，她发现索菲在合唱时根本不出声而且心情不太好，在她的追问之下，索菲把老师的话告诉了她。后来丽萨开始留意合唱团的其他成员，发现假唱的不止索菲一个，她选择了公然抗议，但是最后还是说不过年长的音乐来时，只能回到自己的位置。丽萨和索菲思索很久以后决定团结所有学生在合唱表演时面对老师的指挥所有人都只张嘴不出声，在老师离开时又开始唱歌的故事。

这部影片有很多拍摄亮点，设计也很精巧，每一个细节都充满亮点。

首先最引人注意的是影片的音乐。在一开始索菲走在走廊里的时候，音乐由轻到响，最后打开门的时候声音突然变大，给人真实感。有多次节奏轻快的音乐声，一次在索菲心情不好的时候，一次是两人想到好主意的时候，音乐轻快，节奏性强，更能渲染出孩子的快乐和他们内心的纯洁，又暗含着胜利的结局，给人期待时又给人以催促感。最后差不多结局的时候合唱团在为后台表演做准备，这时的音乐声明显压抑很多，预示暴风雨前的宁静，暗含有意想不到的事发生，让人紧张，很好的激起观众强烈的好奇心，与结局老师下台相呼应。

再者就是它的光影处理的很舒服。影片中三次出现黑白辉映的画面。第一次在索菲遭到老师要求默唱是，她回到小木屋对着镜子默唱，这时拍摄到她的侧脸是灰暗的，表明她正在遭受挫折，但镜子里的她的另一面脸则是明亮的。我觉得这是正对默唱这事她内心是不屈服残酷的，为后面出来反抗做了很好的铺垫。第二次索菲和丽萨两个人在这间房，他们的脸部都是明亮的，是黎明的征兆，意指他们要反抗的念想真正萌发。第三次索菲和丽萨两人落实这个主意与同学沟通是巧妙安排在楼梯处，另两位同学在暗处且处于下阶，而索菲和丽萨却面部光亮而处于上阶，从亮度和高度看，都预示着反抗成功的光明结局。光的精妙安排，内心的光即不从现实，现实的光即谋划反抗，行动的光意指胜利来临。

人物的服装也很有特色，首先是索菲，在一开场她以红色为主，暗示她的激动与开心，并对合唱团充满向往。开学第一天她的发箍是蓝色的，给人疏离的感觉。合唱排练第一天她的发箍又变成了红色，象征她对合唱团的向往和喜欢。到后来被要求默唱，索菲后面戴的发箍是黑色的，暗示她内心的悲伤与不甘。最后索菲的秘密被发现，后面她的发饰又变成蓝色，暗示希望出现。片尾高潮，衣服黑白相间，颜色寓意很深，黑与白，是与非，在无声的歌唱中得到了最好的诠释。

片中的镜头也很有深意。本片的镜头流畅，有文艺片的精致度。 一开始索菲在合唱团教室外的时候，镜头从门缝中给合唱团一个特写，运用主观视角，给人以真实可感开学第一天，镜头先给了女主单人，然后镜头移动交代教室环境，也用了主观视角，特写的镜头感染力很强。丽萨的出场也是很有特色，通过传纸条带动镜头，镜头跟纸条走带出人物，非常自然。片中同学们嬉闹的群像很多，都是移动镜头，真实可感。在片子11分17秒开始有一个长达40秒的长镜头，两个小女孩重复三次出现在镜头中。两人的衣服没变，但做游戏的对象和发型都发生了改编。一个长镜头，仿佛度过了很多时间，展现两人的关系变化，从初识到相知。最后表演时，镜头给到两个小女孩静静握着的手，暗示团结。给到老师的时候带到了台下的观众，表明 要对抗的不仅仅是老师，而是一整个成人世界。大量出现蒙太奇的手法，镜头切换自然。

影片中刻画了丽萨敢于抗争，勇于发声的鲜明人物形象：即使丽萨是一个天赋极高，声音宛如天籁的孩子。她并没有被艾丽卡老师要求默唱，在与索菲成为好朋友之前，她也未曾发现这一现象。当得知真相后，她敢于与不公对抗，敢于为受害者发声，即使不公没有降临在自己身上，她亦为同学们感到忿忿不平。影片深入描绘了孩子们的美好心灵与正确世界观，生动形象地展示出孩子们的纯真想法。在孩子们的脑海里只有对与错，而不是为了名次只能放弃自己唱歌的权利。 当成人的利益观与孩童的世界观发生碰撞，冲击的是孩子们最纯真的心灵。“默唱才能让我们赢得比赛。”艾丽卡老师为了得到名次信奉“牺牲小我成全大我”的思想理念，却无法体会到被要求默唱的孩子们的失落心情。价值追求一旦偏离本心，又如何才能回到最初的梦想？ 影片最后，孩子们以自己的方式提出无声的抗议。当艾丽卡老师愤然离场后，所有的孩子都开口唱起了歌，令观众震撼，感叹不已。

片中强调每个人都有唱歌的自由而不应被人压制，言论自由的权利也不该被权威所鸭子，讽刺国外政界遮丑。影片的结尾，代表弱势群体的少年合唱团，用诚实、友谊、正直、团结等美好平直战胜了老师权威压制，战胜了弄虚作假、欺名盗世、扭曲青少年人性的伪装，使得真相和公平发扬开来。以小见大的隐喻引起人们的共鸣。主题“大人只看利弊，孩子才辨对错”给人以深深地认同感。当我们渐渐长大，当社会被物化，不得不接受现实社会中将利益最大化，将一切不公归咎于自己的不够优秀，当沉默变成习惯无异于在沉默中死去。希望现实生活中的我们能敢于发声，将无声的抗议变为有声的反抗，与所有不正之风表明我们本应拥有的态度，永远保持孩童般的赤诚之心，对“潜规则”说不。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg1000z/22823.html
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