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践行群众路线的好榜样观后感 心得体会（一）

为在第二批教育实践活动中进一步抓好基层党员的学习教育，中央组织部党员教育中心制作了电视系列片《践行群众路线的好榜样—100部优秀党员教育电视片》。该电视系列片每部介绍一位优秀党员牢记宗旨、为民服务的先进事迹，涵盖农村、街道社区、机关、国有企业、事业单位、高校、非公有制经济组织和社会组织等领域，是开展教育实践活动、学习先进典型和身边榜样的生动教材。看完《践行群众路线的好榜样》，我深感自己在思想上有了较大提高，并坚定了自己把群众路线落实到履行岗位职责上，落实到服务群众的行动中，贯彻到推动科学发展的实践中，努力做贯彻群众路线的践行者。下面我谈谈自己的心得体会。

一、践行群众路线要加深群众感情

“心系群众鱼得水，背离群众树断根”。回顾党的发展进程，就是一部与群众血肉相连、唇齿相依的发展史。“最后的一碗饭送去做军粮，最后的一尺布送去做军装，最后的一床老棉被盖在担架上，最后的一个亲骨肉含泪送上战场……”这样的歌谣，体现的是解放区人民对党和人民军队的情感，它用最直白、最生动的语言告诉我们，当年老百姓是怎样倾其所有、无私无怨地支持我们的党、我们的军队。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这表明了没有对广大人民群众的真情热爱，就不可能有全心全意为人民服务的自觉行动。

对人民群众充满感情，不是恻隐之心，而是政治责任；不是策略技巧，而是价值取向；不是权宜之计，而是根本要求。对群众的感情“有没有”、“真不真”、“深不深”、“实不实”，是衡量我们的作风是否优良的标尺，是摆正与人民群众关系的最明亮的一面镜子。

二、践行群众路线要站稳群众立场

贯彻群众路线，根本的是为群众谋利益、办实事。这是我们一切工作的出发点和落脚点，本质上是群众立场问题。因此，我们想问题、做决策、干工作，都要从群众的视角去思考和谋划。

一是坚持群众满意是最好的标准。要用群众眼光、群众角度来审视，考虑“该不该、能不能、好不好”。不能让群众产生“被幸福、被增长”的感觉，不能自说自话，自我评价。评判的尺度在群众手里，群众满意是最好的标准。

二是坚持党与人民的利益的一致性。有的党员干部不能正确理解党与群众之间的关系，把群众当做工具，当成道具，

不能够解决好对上与对下的一致性，不能够解决好党与人民利益的一致性，甚至是把党的利益与人民的利益给对立起来了，说出了“你是代表党的利益，还是代表老百姓的利益”的雷话。这明显的是群众立场有问题，这样的立场怎么能做到“一切为了人民”？

三、践行群众路线要把握群众诉求

贯彻群众路线，突破口在哪里？就是关注群众的利益诉求，解决群众的所思、所想、所盼，让群众不断地过上更好的日子。现在有一种现象，那就是在一些地方，为群众办好事得不到群众的认可、得不到好的报答、得不到好的评价。依我看，一个很重要的原因，还是在贯彻群众路线、做群众工作上出现了问题。当我们自认为代表了群众利益，而群众却不买账的时候，就该好好想一想，群众有哪些诉求？我们的决策是否脱离了实际，违背了群众意愿？我们是否依靠了群众，相信了群众？这一切，群众心里最清楚。倾听群众的呼声，回应群众的期待，把群众呼声作为第一信号，把群众诉求作为第一选择，把群众关心的热点、难点问题作为工作重点。为群众所要解决的问题要实实在在，解决问题的方法要实实在在，解决问题实现的目标要实实在在，切不可拿群众当道具、做表演秀。要以为民、利民、惠民的实际成效取信于民。。否则，就会失信于民，就成了另类的“脱离群众”。所以，是否正确把握群众诉求，是群众路线贯彻好坏的重要体现。

总之，我们在工作实践中要不断适应新的形势，努力加深群众感情，牢固站稳群众立场，科学把握群众需求，辩证地分析和判断社会公众心理的变化，使我们的各项工作有的放矢，能够真正地做到群众的心坎上，从而为实现我们党奋斗目标和中国梦凝聚强大的力量。

践行群众路线的好榜样观后感 心得体会（二）

作为一名中国共产党党员，我深知中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，长期执政后的最大危险是脱离群众。一切为了人民，是中国共产党的立党之本；密切联系群众，是党的事业的生命线。近日，在校党支部的组织带领下，我认真观看学习了由中央组织部党员教育中心制作的，以“党的群众路线教育”为主题的电视系列片——《践行群众路线的好榜样——100部优秀党员教育电视片》。100名典型优秀党员涵盖了农村、街道社区、机关、国有企业、事业单位、高校、非公有制经济组织和社会组织等领域，他们时刻牢记党的宗旨、全心全意为人民服务，充分诠释了“党的群众路线”的内涵。该系列片无疑是开展第二批教育实践活动、学习先进典型和身边榜样的生动教材。


作为一名具有人民教师与中国共产党党员双重身份的中国公民，我虽然有扎实的专业基础、娴熟的教学技巧和一颗为工作孜孜不倦的心，但是当我看到该系列片中教师群体坚信党的事业、一切为了孩子、密切与孩子交流时，我发现他们用自己的行动诠释“一切为了人民，密切联系群众”的内涵，他们用自己的行动说明如何“努力办好让人民满意教育”，他们用自己的行动丰富了“立德树人、立教圆梦”的实际意义。我深知自己距离他们还很远很远，从他们身上我看到了很多我需要学习的闪光点，我看到了“密切联系群众”对孩子成长的重要性，我看到了“密切联系群众”对党事业发展和实现民族复兴的重要性。

无论是如“茉莉花开”般美丽的张丽莉，还是如“最美乡村校长”温和亲切的杨建一，他们在学生面临危险的那一刻，他们将自身可能身陷危境抛之脑后，在他们眼中学生的安全高于一切，他们用自己的生命点燃了学生的希望。他们让我们懂得，平凡和伟大之间，平常和高尚之间，距离并不遥远。他们是“满腔热血舌种笔耕浇灌满园花朵，一片真情言传身教育成一代栋梁”的真实写照。

无论是“村头的那棵常青树”蒋国珍，还是将“爱传承”的周标亮，他们都深知无钱读书的苦，他们在求学路上都曾经受过苦难。但蒋国珍没有被22年吃的苦、逝去的岁月打倒，他感谢党为他平反，感谢党让他重新走上讲台，他把感激化作对学生的爱，把资助学生当成表达感激的最好方式。他像一棵大树，为许多寒门学子遮风避雨。而周标亮幸运的是得到“老党员”邓小平的帮助，得到继续上学的机会。她要将这份爱继续传承下来，她要“把所有辍学的孩子带回学校”。他们像一盏明灯，照亮人们的心灵，人们被他们感动着，也在行动着。

无论是“大山的火把”赵世术，还是“播撒希望”的何桂琴，亦或是“深山女教师”努尔古丽，面临更好的发展机会，他们放弃了，宁愿扎根大山深处，因为他们深知大山里的苦、大山里的贫穷与落后，他们要为大山的孩子带去希望，带去孩子昂首走出大山的希望。冰冷的河水，刺痛了他的身体，却无法润湿他心灵深处那束——爱的火把；赵世术在寂静的大山深处，用自己的青春和热血，点燃了知识的火焰，照亮了一双双希望的眼睛，温暖了一代代渴求的心房。六盘山区十年九旱，年复一年的穷苦日子，磨平了人们走出大山的希望；而何桂琴却在这干涸的土地上撒下希望的种子，种出一片苍绿来。深知大山的困境，但她爱生她养她的地方，爱她的家乡；努尔古丽深知山里的孩子需要她，她用爱心耕耘成就了山区孩子的理想和希望，实现自己的人生价值。

对于我校开展党的群众路线教育实践活动，我认为作为一名共产党员，要深刻认识新形势下进一步贯彻党的群众路线的重要性和紧迫性，始终将学生放在心中，保持与学生亲密友好的联系，坚持用耐心和包容平等对待每一位学生，自觉提高贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性。同时牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把为学生服务作为教育工作的宗旨。 观后感 http://www.guanhougan.cc/fanwen/2523.html
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