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怎样写好电影观后感？——写给我的学生们

      （一）写给同学们
      我们看一本书，或者看电视或电影时，常常会被其中的情节所感染，心中产生诸多想法。这个时候，我们就可以把这些感受记下来，写成一篇文章，这就叫观后感（或者读后感）。
      那么，作为小学生的我们，要怎样才能写出一篇优秀的观（或读）后感呢？
       一般的，观后感可以分为四大部分：
      
      第一部分：先总的交代观后感受。（略写）
      这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚什么时间在什么地方，看了什么电影（或读了什么书），有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见山，不要绕圈子。只要概括性说出故事的大致内容和总体感受就可以了。注意：概括故事内容一定要简洁，不能长篇大论的讲故事。
    例如：
     今天下午，学校组织我们四年级观看了一部电影——《闪闪的红星》。看完之后，我的内心感触良多，不仅为故事中的冬子，更为今天的我们。

      第二部分：具体的感受过程。（详写）
      我们读书看报看电影等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。所以，这一部分就是要说这个过程。
      这一部分应采用边叙边议的方法，“叙”就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，“议”就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把“感”一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。
      例如：
      这部影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻醉药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。这需要多么坚强的意志啊!冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量;他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务;他巧改一字，使囤积居奇、勾敌人的米行老板损失上万斤大米;他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。
      “红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮现在我眼前。
       看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。每当看到红军战士战斗时陷入困境的场面，我恨不得冲上前去，帮助红军战士把敌人消灭干净。
     
       第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。（详写）
      感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。因此，这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。
      例如：
       我今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我应该加倍珍惜。如今，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊!我现在的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它;当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
    
      
      第四部分：再总写自己的感受，并把感受落实到生活中。（略写）
      写读后感的一个目的是要把内心感受到的转化为实际行动。所以，在作文的结尾我们可以总的表述我们的感受，以及我们的打算。
      例如：这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星!
     
      （二）写给大人
       观（读）后感是一种比较特殊的文体，属于议论文的范畴。对于小学生来说（特别是刚学写作一年的四年级孩子），确实很难。但是，只要我们了解了议论文的基本写作规律，帮孩子建构一个清晰的写读后感的轮廓，把“议论文”层面下降到“观（读）后感”层面，就要简单的多。 观后感 http://www.guanhougan.cc/jiqiao/9785.html
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