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思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。习惯能带着你走向成功的彼岸，也能驮着你滑向失败的深渊。如何选择自己的道路，完全取决于你自己。一些事物本身并不影响人，人们只受到自己对事物看法的影响。   
怎样才能养成良好的习惯呢？当你在实现目标的过程中，面对具体的学习任务时，你的大脑里去掉了“不可能”三个字，而代之以“我怎样才能”时，可以说你就养成了积极进取的习惯了。好的态度能随时随地表现，好的方法能随时随地应用，“习惯成自然”。那么如何才能提高语文学习成绩呢？
1.预习的习惯
预习能够联系以前的知识，发现新的问题，继而思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的习惯
随着高中课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后有必要进行整理，使所学知识比较全面、有条理。整理的过程是一个很有效的记忆过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯
复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯
养成独立解决问题的习惯，自然而然的能够养成自己做题的习惯，考试时候即使没有人在旁边指导也不会害怕，能够独立发挥出自己的水平！
5.及时改错的习惯
准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
6.认真书写的习惯
生活中，我们常常仰慕优秀的人，我们都渴望自己成为一个优秀的人，但是又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你的一言一行之中。比如，相当一部分同学不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看；一个能够认真对待书写的学生 往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的学生，很难做好别的事情。
7.认真观察、思索的习惯
进人高中后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的 本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考；要思考并提出问题并与同学们讨论，促使大家去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
8.积极阅读、写作的习惯
阅读是获取知识的主渠道，在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训 练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。自己勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。
9.养成有条理的习惯
学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。人们常说；“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。说的就是这个道理。 中国有句老话：“吃不穷，喝不穷，没有计划就受穷。”要尽量按照自己的目标，有计划有条理地做事，这样可以提高学习效率，快速实现目标。 观后感 http://www.guanhougan.cc/jiqiao/6516.html
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