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《古田军号》观后感

我系党总支、分工会组织的《古田军号》观影活动结束已经过去半个多月，但影片场面宏大、情节极致细腻、故事催人奋进，至今仍令人难忘。最让我印象深刻的是影片的故事展开方式，它没有从革命领袖入手，也没有从战争的角度出发，而是以红军小号手给孙子讲故事的方式切入，透过红军小号手孙子的视角来展开，带领观众重温那段激情燃烧的岁月，重现那段改变中国革命进程的历史。

跳出历史谈历史，以大时代背景下小人物的所见所得来引领全局，不光视角独特代入感强，更是能够以小见大，从而也摆脱了传统的说教意味，更容易被观众所接受和吸纳。作为一名高校辅导员，面对自我意识强烈、思想观念多元的新一代大学生，辅导员如何更加有效地进行思想引领、行为引导？或许也该跳出问题看问题，突破固有思维做工作。

比如学生对学业、就业前途迷茫时，是不是应该摒弃从学习现状、专业发展前景、目前就业形势等角度去做引导，而是从学生成长背景入手，深入了解学生的发展预期、价值认识特征、性格优点和缺陷、潜在能力及兴趣等，其中插入老师个人的经历分享，引导学生去认识真正的自己，从而认清问题的本质，找到解决问题的办法。抛开问题又围绕问题，以朋友聊天的形式，以真心换信任，或许更能获得学生的认可和接纳，达到事半功倍的效果。

个人以为，要深入了解古田会议的精神内涵，就要有代入意识。在那个艰难的时代，统一思想是革命胜利的重要保证，如果我们生于那个年代，能否有这个认识？其实，现今时代思想认识与统一仍然重要，作为高校思政工作者,一定要坚定初心，把为党育人、为国育才当作工作使命，把学生的成长成才作为工作的检验标准。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg400z/22771.html
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