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《小鞋子》观后感范文精选

《小鞋子》是印度的一部电影，大概讲的是一个叫阿里的小男孩丢了他妹妹的鞋，他妹妹得穿着那双鞋上学。因为家里穷没钱买鞋，所以阿里让妹妹穿着自己的鞋上学，等妹妹放学他再穿上鞋上学（阿里和他妹妹的上学时间不一样）。这样下去也不行呀！碰巧当地举办跑步比赛，第三名奖励一双球鞋，可以他跑了第一名，不过他的精神打动了我。

他最让我钦佩的是他的坚持，他丢了妹妹的鞋后，没有放弃，而是想办法应对困难。因为鞋子的事而迟到几次后，他不灰心，而是努力找丢了的那双鞋子。有一次他和他爸爸出门当园丁挣钱，没有人招他们，可是他坚持不懈，终于挣到了一笔钱。他想参加跑步比赛，可是人数满了，他没有放弃，而是一再问老师······从这些事可以看出阿里是一个不忘目标，拼搏向上的孩子。

再回想一下我自己：在生活中遇到一些问题就半途而废，能坚持做一些大事情的次数很少很少，阿里是一个家境不好的孩子，他能坚持，我为什么不能呢？

电影的最后，阿里跑了第一名，不知道有没有得到鞋，但他和家人跟亲密了。我们虽然没有看到结局，可结局一定是圆满的。

殷哲

《小鞋子》观后感

去年，我们看了电影《小鞋子》，这部影片让我得到了一个很重要的道理，第一名未必是最好的。

它主要讲的是一个男孩弄丢了他妹妹的鞋子，只好和她错开时间穿同一双鞋。家里没钱，他们的鞋都很旧了，妹妹的鞋子已经要不断修补了，甚至连买菜都要先拿走后面等有钱了再付款，所以丢了鞋子他们不能像我们这样和爸爸妈妈说了就马上可以买一双新鞋。

由于没有足够的鞋子，他们只能一个人用完后另一个人穿，还好他们上学时段不一样，才能让大家上学时有鞋穿。后来，爸爸找到了更好的方式赚钱，男孩也参加了一次第三名奖品为球鞋的跑步比赛。由于他平常在回学校时时间赶，经常跑着回去，所以他练就了很好的耐力。比赛时他被人故意拉倒了，可他立刻跑了起来，继续追了上去，最后却成了第一名，因为奖品不同，这让他非常失望，沮丧地回了家。他把鞋和袜子脱下来时，我发现他鞋底已经磨破了，脚上也磨出了许多红色的水泡，这让我十分心疼。没想到他爸爸已经有足够的钱了，为他们每人买了一双鞋。

这个电影也让我明白了不是什么都是第一名最好，就像你钱是最多的，就可能越多人想偷，而有时候，吃了亏的事情，只要是心里所期待的，也许能给自己带来更多的快乐！



潘哲

《小鞋子》观后感

    电影《小鞋子》讲述了男孩阿里不小心把妹妹的鞋弄丢了，然后千方百计想办法挣钱为妹妹买鞋的故事。

    这部电影演绎出了感人至深的兄妹亲情。阿里把妹妹的鞋子弄丢后，在自责和无助中偶然发现学校公告栏里公布了一场跑步比赛，比赛季军的奖品就是他梦寐以求的球鞋，于是他兴奋的跑进老师办公室要报名参赛，却被告知报名已经结束，但经过阿里的再三恳求，老师终于给了他一个参赛的机会，阿里欣喜若狂，暗下决心一定要赢得鞋子。比赛如期举行，阿里与所有参赛选手一起站到了起跑线上，枪响后大家一起冲了出去，慢慢的大家距离越来越大，形成了快、中、慢三个群体，阿里起初在最快的那十几个人里，可他越跑越慢，就在这时，他想到了妹妹的期盼和自己的承诺，一下子又爆发出了强大的力量，迅速反超大几十人，很快跑到了第三名，越跑越快…最后一刻，他意外的拿到了冠军，虽然没有拿到最想要的鞋子，但他成功赢得了比赛。最后，贴心的爸爸还是为兄妹俩各买了一双鞋。

    从这部电影里，我感受到了亲情的巨大力量，这也是爱的力量，可以瞬间让一个人完成本来完成不了的任务。

从这部电影里，我还体会到了贫困地区人们生活的艰辛，我们随意就可以得到的鞋子在他们眼里竟是那么遥远，我庆幸自己生在中国，我应该珍惜自己拥有的优越条件，努力学习，长大后建设更加美丽的祖国。



整体上，不少人看到了故事背后的哲理：坚持与爱的力量，生活的艰辛等。但存在一个问题是对电影的叙事较多，而自己的感受笔墨较少。究其原因：

（1）孩子们估计之前鲜有机会接触观后感这类写作题材，不懂套路，先叙述客观的故事（观）、后阐明自己主观的感受（感）；

（2）因为剧情里面描述的贫困的状态距离孩子们非常遥远，没有听过，更加没有亲历过，这导致一些孩子在看完后感觉一般般，没有被触动太多。



我的作品

家、爱与笑容，具有无穷的力量

——《小鞋子》观后感

昨晚，我抽空重温了《小鞋子》。坦白说，小孩子题材的电影中，可以让我百看不厌的，真的不多，《小鞋子》是其中之一。

我的第一感觉是很亲切。这是一个非常贫苦的伊朗家庭，贫苦到拿已经很破旧的鞋子去补，中国有句古话，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，往往是老大穿不了的衣服或鞋子给老二穿，老二穿不了给老三穿，这是传统中国农村时常发生的事。为何要去缝补？当然是家里因为买不起。孩子多，用钱的地方必然多，房租、学费、柴米油盐等方方面面，怎么办？家里的每个人都是劳动力：两个孩子一放学后，其身份就从学生立马成为家里的重要劳动力：修鞋子、做烙饼、碎冰糖、买菜、洗碗、做园丁等，这印证了另外一句话，“穷人的孩子早当家”。

这种当“家”，还不止于做各种劳动与家务，还包括特定时期处理特定事件的智慧：哥哥不小心把鞋子弄丢了，哥哥和妹妹两个人协商解决，这是两个人的小秘密，而不会主动告诉爸爸，因为告诉爸爸的后果是徒增爸爸的烦恼，令到爸爸生气，爸爸也没有多余的钱买鞋；哥哥通过报名并参加跑步比赛，试图完成还妹妹一双鞋子的愿望；哥哥两次试图去找回鞋子，哥哥进城充当园丁并为爸爸顺利找到兼职工作，哥哥与体育老师坚持不懈地沟通，哥哥在各种场面表现出来的落落大方，让哥哥成为家里的顶梁柱。

妹妹的表现同样成熟得体：一直替哥哥保守秘密，穿哥哥的大鞋子上学；为了哥哥上学不迟到，自己提前交卷；一直照顾更加年幼的妹妹，一直分担各种家务；看到和自己一样贫困的孩子穿了自己的鞋子，心生怜悯，不忍心去要回自己的鞋子；哥哥沮丧地回到家，妹妹没有一句责备，默默转身去照顾小妹妹。

我的第二感觉是这是一个非常有爱的家庭。虽然家里穷，但家里充满温馨与爱。爸爸责备妈妈做太多事，不会照顾自己，妈妈替人家洗衣服是为了赚钱补贴家用，但爸爸认为这可能会动了胎气。爸爸严厉地拒了妹妹试图食用外来的糖，这就是“人穷志不穷”，经济上再穷也不会做“顺手牵羊”等有悖道德纲常之事，这一直是这个家庭的家教。妈妈让哥哥送汤给隔壁年迈的爷爷奶奶，虽然家里穷，但和邻居的关系非常好，你送我一碗汤，我还你一个剪草的工具，相互周济与帮忙。这让我想起在我国贵州部分山区，每到过年的时候，一家杀猪了，会请全村人来家里吃肉，邻里和睦和守望互助的习俗一直延续至今。

然后，孩子们纯真的笑容让我印象深刻。贫困、可怜、沮丧与无奈贯穿着整部影片，但我观察到影片里出现了7次难得的笑容：

第1次是哥哥和妹妹在洗鞋子的时候吹泡泡，这种简单的快乐，是我们每个人儿时的记忆：妈妈在庭院洗衣服，我和弟弟妹妹在旁边吹泡泡，看谁的气泡更大、持续的时间更长。

第2次是哥哥为了让妹妹开心，把老师嘉奖给自己的一支笔送给了妹妹，妹妹笑得非常灿烂，分享从来就是兄妹情谊的永恒内容。

第3次是哥哥帮爸爸搞定一个园丁的差事，爸爸有了赚钱的机会，那时候的爸爸第一次觉得“我儿子长大了，我儿子真棒”。

第4次是哥哥带有钱人家的小孩玩荡秋千，他们玩得很开心，荡秋千本是哥哥这个年龄的孩子再正常不过的事，但现实中这样的机会非常稀缺，因为哥哥没有时间玩，因为有各种家务与工作等待着他。他甚至都没有办法踢球，因为没有鞋子，即使有鞋子也不忍心去损坏鞋子，因为踢球很伤鞋子。以至于，玩耍成为一种区隔性行为，这种现象非常普遍：人们从事什么运动，运动时穿着什么品牌，高尔夫、篮球、足球、羽毛球、爬山、徒步、极限运动等等，很显然，不同阶层的人有不同的选择，运动尤其是高品位运动，具有某种意义上的排斥机制，总体上会让家境贫寒的孩子望而却步。

第5次是爸爸和哥哥完成园丁工作，面对爸爸提出的各种美好设想与计划，当然包括买鞋子，哥哥那一刻的心里一定是默默期许和万分激动：“我们真的要告别贫穷奔向富裕吗？爸爸说的会成真吗？”。但结果证明，所谓的生活质量明显改善，以及更进一步的阶层跃升，并非易事。这如同我们当下的社会，勤劳的人有机会通过自己的努力适当改善生活境况，但很难从根本上实现“低产-中产-高产”的变化，因为阶级是一个多维度的概念，单单一个维度的变化不足以支持其所处阶层的跨越。

第6次是哥哥通过坚持不懈的哀求，终于得到了体育老师的同意（报名参赛），哥哥会心的笑了。哥哥一直欠妹妹一双鞋子，这是他内心最大的夙愿与心结，而跑步比赛给了他一个实现夙愿的机会，他一定要把握住。执着顽强、金石为开、不达目的决不罢休，失败是成功之母，试错的价值与意义，这些品质在达致成功的路上非常关键、至关重要。薄脸皮、感觉不好意思、害羞腼腆、知难而退的人，实践证明是做不成大事的。对一个人的印象，不是一次交道就一成不变的，只有反复交锋与多次磨合，才会形成对一个人的全面与立体认知。从这个角度看，面对朋友或师长对我们的刻板印象，我们不妨厚脸皮一些，通过不断的实践与交往，改善我们的人际关系。

第7次是哥哥告诉妹妹自己可以参加跑步比赛，并有机会得到一双新鞋子，然后承诺送给妹妹，兄妹俩开心地笑了。毫无疑问，鞋子有效连接了兄妹之间的感情：从最开始因为哥哥丢了鞋子，兄妹关系出现紧张，但经过协商两个人开始配合默契，到后面两个人见面换鞋子时候的口角，再后面两个人看到自己的鞋子在同样贫穷孩子的脚上后决定放弃要回鞋子的念头，到最后终于出现了得到新鞋子的希望。鞋子成为兄妹一起解决难题和增进亲情的重要纽带。

虽然影片中没有出现，但我们当然可以想象第8次笑容：一家人席地而坐吃晚餐，哥哥告诉家人他拿了第一名，爸爸拿出了两双崭新的鞋子，隔壁邻居送来有哥哥的巨幅相片的报纸，妹妹向家人坦白了她与哥哥两个人的小秘密，一家人相拥而笑。这次的笑，既是对鞋子事件得到完美解决后舒畅心情的表达，更是对家庭未来美好生活坚定的期许与信心。

贫困并非不可战胜，只要有家，有爱，有笑容，日子一定会慢慢好起来的。



在这里，我想特别表扬一位非常用心的爸爸——张准小盆友的爸爸，他陪伴孩子看了片子，还绘制了思维导图。





互动：父亲节，我想对爸爸说

（1）殷哲小盆友



希望爸爸别太晚起床，别总是熬夜，注意身体。我想以后我可以帮爸爸做一些日常的事情，比如拿材料、取快递等。

（2）贝贝小盆友



我爸爸是医生，非常忙碌，我希望我爸爸早睡觉，有时间陪我写作业，多陪陪我。明天的礼物，我会给他买他最喜欢的柠檬茶。

（3）俊淇小盆友



我爸爸陪我的时间比较多，每天晚上给我讲历史故事，但他最近很忙，我想告诉爸爸别连续高强度的工作，要多休息。明天我给爸爸的礼物是我自己用电脑制作的一个小程序（类似一个有关记录的表格）。

（4）潘哲小盆友



爸爸经常带我玩，读书，或观察一些东西，但他有时候会让我写点什么，这让我有点尴尬。我对爸爸的建议是别把什么是都往习作上扯。我给爸爸的礼物是我以后的进步。

（5）瀚予小盆友



我爸爸很忙，经常加班到夜里1或2点才回家，我想对爸爸说，工作是无限的，但陪伴孩子的时光是有限的，希望爸爸以后可以多陪陪我。明天，我会对爸爸说父亲节快乐，我也为爸爸准备了一张贺卡。

（6）张准小盆友



最近北京疫情严重，爸爸每天在家里工作，因为妹妹太小，爸爸不是工作就是陪妹妹，我希望爸爸可以抽空多陪陪我。

（7）龚主小盆友



我写作业比较慢，一般要到夜里11点，爸爸几乎每天都陪我写作业，我想对爸爸说：父亲节快乐！我会画一幅画送给他。

（8）琛哲小盆友



我希望我爸爸别一回家就看手机，别在我犯错的时候对我很凶，我希望爸爸可以耐心地和我理论，因为有理不在声高。

（9）若诚小盆友



希望爸爸多按摩下颈椎，不要躺着看手机，不要有那么大工作压力，还有祝爸爸父亲节快乐！



不知怎么搞的，本义是孩子们如何倾注父亲的节日，应该是孩子们为父亲做什么事，结果变成了孩子们要求父亲做什么。转念一想，也行吧，父亲节就是如何做好父亲，也行。大家的共识是希望父亲多陪伴孩子们。我联想到上一次作文“疫情给我们带来了____”，多数的孩子写了妈妈，多数的妈妈写了孩子。所以我们不禁要问：爸爸去哪儿了？

针对陪伴的理念，我给同学们提了两点建议：

（1）每周和爸爸一起聊天30分钟，让爸爸置换角色：不是爸爸，而是大哥哥。

（2）每个暑假，尽量让爸爸或妈妈或爸妈一起陪伴出游三五天，看看外面的世界，非常重要。

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