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电影《珍妮的画像》观后感

文/知行



昨天看电影《珍妮的画像》覌后感。影片描述纽约一位穷困潦倒的画家亚当斯，平日连缴纳房租都拿不出手。尽管如此，他仍然坚持自己喜欢的艺术。在一次冬季晚间的马路边上，画家遇到了小女孩珍妮，画家抱着卖不出去的画向珍妮倾诉内心深处的痛苦。珍妮看过画后，给画家提出许多建议，诸如在画风上的增添与改进，画家给珍妮画了速写。这次的会面给画家带来了好运。随后在不定期的几次见面中，珍妮已落成漂亮的大姑娘，画家为珍妮画了油画，并且被博物馆收藏。画家一举成名，开始了爱情的追寻。尽管他们两人接触过多次，珍妮并未给画家预留准确的信息，每次总是若隐若现。画家依照微妙线索，经历千辛万苦，追逐至海崖的灯塔边上。时至傍晚，飓风四起，海浪直飞塔尖。画家呼喊着珍妮的名字，隐约中听到珍妮微弱的呼叫自己。画家不顾眼前的惊涛骇浪，用生命去追逐着自己的爱情，眼看见自己所爱的人就在脚下，伸出手去拉，无情的恶浪盖过头顶、瞬间把两人劈开，眼见珍妮一点点被海浪吞噬，而画家却被巨浪推送至海滩，晕了过去。手里紧攥着珍妮抛给他的丝巾，这条丝巾是连接他们两人的纽带，曾在第一次见面时就留给了画家。

这本是一段导演假设的剧情，用超现实主义的手法，把已在十几年前海啸中死亡的珍妮，搬上影幕，从而拯救了在生活中捉襟见肘的画家亚当斯，成就了他的艺术梦。

艺术就是超越现实的，艺术表现的形式就是支离破碎、不完整的事物存在。

今天之所以要书写这些，并不是要告诉大家这个故事。我从这个故事里回想起几件事，就是集中反映在电影的结尾。第一：就是海明威的《老人与海》，里面阐述了大海的脾气，在这本书的文字里领略过大海的温柔和大海的愤怒，影片得已证实；第二：就是高尔基的名篇《海燕》，在小学的语文课本里学过。曾经老师布置作业要背颂的几个自然段，现在当然是忘记了。但是乌云与大海的默契配合，高尔基描写的出神入化，影片得已证实；第三：《守灯塔的人》，小学语文课本的文章。大意就是孤独的守塔人，克守尽责，为航海的船舶指引道路。一个人吃住在灯塔里，十五天轮一次班，孤单与灯陪伴着守塔的人。海上风平浪静的日子是他们最舒服的日子，一旦夜间飓风狂飙，海浪冲刷着礁石，十几米高的水柱直冲塔尖，人与灯是最危险的时刻。假如没有了灯，大海乌黑、茫茫一片，过往的船只没有灯光指引，撞礁往往是船破人亡。不过这是六十多年前的文字描述了，对我的童年来说，非常具有神秘感。这个事情困扰我许多年，多么想在旅行的过程中，亲眼目睹已然废旧的灯塔。电影让我实现了对灯塔“神秘”的揭示。从画家攀旋三百六十度台阶，看到的是台阶发出钢板的声响，看到台阶中间有二个休息平台，最后上到頂部。眼观大海一览无余，它就像一台漂浮在海面的座标。

看电影给你的是视觉的享受，读文字读的是文字的内涵，当文字与视觉交织在一起，就化作一种精神的升华。

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