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电影《长江七号》观后感



早就想带家人孩子来参加夏令营。因为感觉到家庭教育出了一些问题。自己又非常棘手，无力解决。家教书籍和教育家们告诉我们，有些事情和道理是需要他人来教的。让师父来教导无疑是最最好，最全面圆满。



迁就老公和孩子，尽心尽力服侍，希望有一个共同的时参加夏令营。但是长时间不来寺院自己的能量越来越低。对老公孩子的，影响力也越来越小。通过之前学过的家风课程，我也深深意识到根源在我自己身上。感觉自己对父母的孝道还是有很大欠缺。不解决自己的问题，然后来教育孩子等于无本之木，无源之水。效果寥寥。在老公和孩子都忙不积极参加的情况下。那么只好把父亲“骗”来了。那就从根来修复重启家风吧！于是大家往往都是带着孩子来。只有我带着老父亲来了哈哈。我们父女俩来参加这个课程学习，也是想着终于找个机会把父亲度进佛门。让他能够多一点学修体验，安养晚年，也是尽一点孝心吧。



可能佳佳是歪打正着。因为碍于父亲的面子，老公没有过于诟病，反对。虽然孩子没有来。但是一路上不断的用微信给孩子分享我和父亲的行程。发表在寺院的感受，居然感染了我女儿和儿子。女儿说你带你老爸玩好玩吗？儿子说多陪姥爷玩玩，不要光顾自己玩。感觉当时孩子的心性就柔和懂事多了。



家风应该是一个世代相传的良好家庭传统的传承。是祖祖辈辈传下来的。我看到往往一些农村的孩子。因为和祖父母父母家族成员生活在同一村庄里，能够相互影响。倒是往往能够尊老爱幼。兄友弟恭。而我的孩子，因为独居在县城。平时没有家族长辈亲友关系的熏陶。在成长的很多方面都有不同程度的欠缺。反思自己的成长过程，或许由于父母知识能力或者他们家庭教育的欠缺。使我辈缺乏一些正确全面的引导导，缺乏一些优良家风的传承，使个人的成长和生活就走很多弯路。



影片中。父亲周铁对孩子的教导：我们虽然穷。但是不打架，不骂人不说脏话，不属于自己的东西不拿。要好好学习，将来做个对社会有用的人。反复经常及时的教导，使孩子有明显的不随波逐流不同于其他孩子的鲜明形象特点。光辉高大。影片中有对比其他几个孩子，一定也受不正确家风熏陶，拜金撒谎吹牛。拉帮结伙校园欺凌打架斗殴。孩子有极大的可塑性。父母家庭和老师的影响非常巨大。引导和示范他们去哪里？他们将往哪个方向发展，影片中老师的素质承认的素质对比也非常明显。美丽聪慧。美丽善良聪慧的袁老师和外表洁癖，其实内心肮脏的曹主任也形成了鲜明对比。这无疑也是家庭教育家风的影响。



良好的家风是一个人，一个家族，乃至民族繁盛不衰的源头…我也希望我能好好学习，传承师父的教导，然后传承给子女，学生，尽自己一点微薄之力，影响更多的人… 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg600z/19235.html
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