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《降临》观后感

在我的待看电影清单里躺了两个月，我终于看完了它——《降临》。
源于张老师的一期博客，让我从这部电影认识到语言与思维的相互影响。电影按照类别划分是一部科幻电影，大概讲述了在某一天有12个外星人飞船降临地球，由于双方的信息交流不对称，人类科学家与之沟通了解外星人到访目的，化解了一场星球战争。若是单从故事情节来看并没有太难理解，这部影片很巧妙得处理人类之间的语言和思维逻辑与外星人的差异的方面，在观感上让观众理解了何为线性思维与非线性思维。影片中的外星人是一个类似于圆形对称的物体，对于它们而言是没有前后左右这个概念，所以它们是不知道何为前后左右，因此它们的语言是没有顺序，也不像人类的语言是由由字、词、句子组成。一个类似圆形的符号就是它们的文字。

但由于人类对于这样的庞然大物产生恐惧，以为外星人的到访是怀有敌意的，随后通过不断沟通，语言学家逐渐学会了这门外星语，在这个过程中，这位语言学家有了感知未来的能力，她看到自己未来的女儿、丈夫，看到自己编撰了宇宙文的教科书，以及自己成为阻止人类与外星人发动战争的功臣。她明白了外星人的目的，是为了给予人类礼物——外星人的语言技能，因此化解了误会。
我在观看到语言学家与外星人第一次用字符沟通时，不禁打了个激灵。人类的思维模式是由一个约定俗成的公理、定律构成的框架，对于外星人，它们的思维模式也许有着自成体系的定律。包括我现在所写出的文字想表达的意思也是在脑海里构建一个逻辑再形成话语，站在自身立场，我无法知道我不知道的东西。瞬间对自己的无知感到匮乏，只能试图破解，仿佛是置于池塘的鱼，看到的天地只有这个池塘。
这部影片给我的震撼，我好像对过去所学的数学、物理知识好像有了新的理解，我会在今后试着学习跳脱固有思维。在求证一道题时，通常做法是由A—B,B—C这样进行推理。这种做法导致在处理一些非线性问题时造成了认知阻碍，生活中很多问题并不是非得有了A才能得到B,还有可能甲乙丙丁也可以得到B。甚至有的问题不一定有答案，也不是每个问题都要解题，那个成为问题的问题本身也许是没必要的？
有关于这部影片更多更多的思考还在继续，还有更多的想法还无法用语言表达出来，我把自己想象成探路者，每个人都可以是探路者，在这条道路上我抱着敬畏之心，像小学生似地学习，已知不可能有捷径，哪怕很笨拙，都没关系，我明知在前进的路上，我在当下此时此刻。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg600z/12075.html
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