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《古人计数》观后感
(高迎娟) 

很荣幸上周能够去教室旁听赛教老师讲解《古人计数》这堂课。听完课后我感慨万千，从中也学到了许多授课技能，以及教学知识。
《古人计数》这一课的内容是学生建立数位概念的起始课，是在逐一计数的基础上积累十进制概念活动经验的重要环节突出了小棒-计数器-数学符号之间的联系。教学中通过数一数，捆一捆，摆一摆，想一想，读一读等形式充分调动学生多种感官参与学习，为学生在轻松学习课前准备了大量的教具和学具，形象、生动的课件，让学生在有趣的活动中，轻松地获取教学知识。让学生经历知识形成的过程在教学中力求从学生实际出发，让他们通过有目的操作、交流、讨论，让学生经历知识的形成过程并让学生在自主合作，探究的学习活动中获取知识开发能力，通过动手摆小棒，拨计数器等活动，认识11-20各数的组成掌握对数位的初步理解使学生通过动手实践感受到自主学习新知的乐趣，体验获取成功的喜悦。体现师生互动生生互动，让学生养成与他人沟通，倾听他人意见的习惯，培养学生的合作意识。并且整节课的纪律都特别好，完全没有借班上课会出现不配合的问题，老师时刻抓住学生的注意力，让学生沉醉在学习之中。
这节课使我大受裨益，为我今后的实习生活带来了很大的好处。 观后感 http://www.guanhougan.cc/ghg300z/15599.html
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